Нейропсихолог: направление деятельности и способ занятий

Нейропсихолог изучает и корректирует функционирование разных психологических функций у человека. Простыми словами это означает, будто медик базируется в своей работе на познания про развитие и верную работу мозга. Эти сведения подсобляют обнаружить предпосылки отставания либо заморочек с развитием, а также подготовить специальные занятия, которые активизируют верную работу той или иной психологической функции.  

Кто имеет возможность устремиться в Центр нейропсихологии?

  Сегодня занятия с нейропсихологом особо востребованы для младшего поколения. Трудности с развитием и функционированием головного мозга могут возникать сообразно разным причинам, однако к главным относятся:

  • травматизм в процессе родовой деятельности;
  • результаты недостаточного численности кислорода у плода во время утробного становления;
  • нехорошие результаты вступления наркоза;
  • тяжелое движение заболеваний в младшем возрасте;
  • черепно-мозговые травмы.

  Никак не менее негативное воздействие оказывает замена особенностей социума, например, постоянные компьютерные забавы заменяют общение со ровесниками в настоящем времени, сниженное количество времени провождения вне гаджетов.   Специалист делает содействие при таких нарушениях:

  1. задержка, нарушение речевого, психического становления. В такой ситуации необходим еще логопед-дефектолог;
  2. перинатальная энцефалопатия (анамнез);
  3. гиперактивность;
  4. аутизм;
  5. логоневроз (простыми словами заикание);
  6. дисграфия, дислексия;
  7. синдром недостатка внимания;
  8. трудности со школьным обучением.

  Индивидуальности работы нейропсихолога   Способ коррекции специалиста охватывает в себе интеллектуальные и физические процедуры. Лечение пациентов с нарушениями либо отставаниями в развитии ведется в отсутствии назначения лечебных препаратов.   Неприменное условие – обследование малеханького больного. Во время диагностики на начальной стадии занятий нейропсихолог не использует автоматы, потому процесс полностью безопасен для детей. В главном ребенку предлагается исполнить разные поручения, например, запомнить и воспроизвести очередность из слов либо вещей, набросать картину, сложить изваяние из фрагментов и многое иное.   Внимание уделяется также необыкновенностям течения беременности, родоразрешения и раннего становления больного. Основываясь на полученных сведениях, специалист сможет изготовить выводы и найти причины нарушений, создать коррекционный план занятий. Продолжительность напрямую находится в зависимости от почти всех факторов, в том количестве критичности проблем, возраст.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Яндекс.Метрика